Medienpädagogischer Kongress 2011:
Arbeitsgruppen
Im Rahmen des Medienpädagogischen Kongress 2011 gibt es 13 Arbeitsgruppen. Die AGs werden von ModeratorInnen vorbereitet; in verschiedenen AGs werden Statements von KollegInnen integriert, um einzelne Aspekte zu vertiefen.
In den AGs soll das jeweilige Thema intensiv diskutiert werden und die zuvor im Booklet veröffentlichten Einschätzungen auf dem Hintergrund der Diskussionsbeiträge und einzelner Statements von KollegInnen ggf. ergänzt und modifiziert werden.
Am Ende jeder AG-Diskussion sollte eine Verständigung unter den TeilnehmerInnen stattfinden, was die zentralen Punkte und bildungspolitischen Forderungen in dem jeweiligen Handlungsfeld sind.
Die AG-ModeratorInnen haben die Möglichkeit, vor der Konferenz das jeweilige AG-Thema auf der mixxt-Plattform anzukündigen und zur Mitarbeit einzuladen.
InteressentInnen an einer Mitarbeit in einer der Arbeitsgruppen wenden sich bitte direkt an die jeweiligen ModeratorInnen.
Dokumentation
Die folgende Übersicht enthält folgende AG-Dokumente:
a) das jeweilige Positionspapier, welches vor dem Kongress im Kongress-Booklet veröffentlicht wurde;
b) das jeweilige Ergebnispapier, welches während des Kongresses unmittelbar nach der AG-Phase am 24. März 2011 festgehalten wurde (zentrale Punkte);
c) ein erweitertes Ergebnispapier, welches verschiedene AGs nach dem Kongress an das Projektbüro schickten (mit weiteren Details und teilweise den Statements, die Kollegen/innen in den AGs auf dem Kongress einbrachten).
| Arbeitsgruppe | Positionspapier (Februar 2011) |
Ergebnispapier (März 2011) |
Erweitertes Ergebnispapier (April / Mai 2011) |
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Frühkindliche Bildung & Familien- und Elternbildung Moderation:
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Medienbildung in die Schule! Moderation: Juniorprof. Dr. Kerstin Mayrberger
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Digitale Jugendbildung Moderation:
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Erwachsenen- und Seniorenbildung Moderation:
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Medienpädagogik in sonder-, integrations-, inklusionspädagogischen Handlungsfeldern Moderation:
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Medienpädagogische Forschungsschwerpunkte Moderation:
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Medienbildung in der Hochschule Moderation:
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Gemeinwesen als Orte der Medienbildung – Lokale und regionale Vernetzungen Moderation:
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Medienbildung und Computerführerschein – ein Gegensatz? Aspekte der schulischen und beruflichen Bildung Moderation:
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Aktive Medienarbeit in Zeiten des Web 2.0 Moderation:
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Medienbildung und soziale Ungleichheit – Kinder und Jugendliche aus benachteiligenden Verhältnissen besser fördern Moderation:
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Computerspiele und Pädagogik Moderation:
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Medien- und Informationskompetenz Moderation:
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